【摘 要】
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如何在大学英语教学中调动学生学习积极性和主动性,让学生主动参与课堂教学活动,切实提高英语语言交际能力,早已成为广大大学英语教师关心和着手应对的问题.针对大学英语教学
【基金项目】
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2017年高等院校优秀教学团队项目——西藏大学大学英语教学团队,藏教教指[2017]81号
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如何在大学英语教学中调动学生学习积极性和主动性,让学生主动参与课堂教学活动,切实提高英语语言交际能力,早已成为广大大学英语教师关心和着手应对的问题.针对大学英语教学班级规模大,教师难以培养学生个性化的问题,分组教学被很多教师运用到了教学中.本文在分组教学理念的基础上引入作业导向,以作业为导向的分组教学,根据作业内容、形式的不同,将班级分成不同的小组,如阅读、写作、会话、戏剧小组等.
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