【摘 要】
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现代的知识教学观不再强调把确定的事实、系统的概念当作教学目的 ,而是更强调它们的手段、意义 ,即把知识的教学作为认识事物的本质、训练思维能力、掌握学习方法的手段 ,强
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现代的知识教学观不再强调把确定的事实、系统的概念当作教学目的 ,而是更强调它们的手段、意义 ,即把知识的教学作为认识事物的本质、训练思维能力、掌握学习方法的手段 ,强调的是“发现”知识的过程、独立解决问题的能力和探究的精神。基于这种观念 ,我们在自然教学中 ,以培
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