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经过三年的实践和发展，各地开展“阳光体育运动”的形式可谓百花齐放，受益颇多。但随着时间的推移，“阳光体育运动”渐渐呈现出后劲不足、形式单调的问题，有的地方甚至流于形式。这些问题的出现和“阳光体育运动”没有从根本上融入教育教学活动、融入学校发展有着密切的关系。具体表现在以下四个方面：
限制“阳光体育运动”发展的原因与对策
【摘 要】
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经过三年的实践和发展，各地开展“阳光体育运动”的形式可谓百花齐放，受益颇多。但随着时间的推移，“阳光体育运动”渐渐呈现出后劲不足、形式单调的问题，有的地方甚至流于形式。
【机 构】
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西安市临潼区临潼中学
【出 处】
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陕西教育(教学版)
【发表日期】
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2010年7期
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