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《思想品德》课中的知识具有高度的抽象性和概括性，运用情境教学法寓教学内容于情境之中，可把抽象的知识形象化、具体化，刺激学生思考的积极性促成学生对知识的自主探索，进而能够运用。
情景教学法在《思想品德》教学中的运用
【摘 要】
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《思想品德》课中的知识具有高度的抽象性和概括性，运用情境教学法寓教学内容于情境之中，可把抽象的知识形象化、具体化，刺激学生思考的积极性促成学生对知识的自主探索，进而能够
【机 构】
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山西省晋中市左权县芹泉中学 山西 晋中 030600
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2015年1期
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