【摘 要】
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在语文教育、教学、科研的路上,我经历了这样一条轨迹:懵懂→自发→自悟→自觉→钟爱。从教十一载,而立之年最大的感触是"魅力语文"。"魅力语文"理念:教者,课上不好丧天良,课
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在语文教育、教学、科研的路上,我经历了这样一条轨迹:懵懂→自发→自悟→自觉→钟爱。从教十一载,而立之年最大的感触是"魅力语文"。"魅力语文"理念:教者,课上不好丧天良,课上好了比天高——难事做于易;学者,学语文是天大的事,大事做于细。"魅力语文"运用"两环导学法":自学质疑,明确核心问题;合作解疑,解决相关问题。"魅力语文"实践"找切点,寻规律,突重点"的方式,形成"科学、民主、简约、灵活"的教学风格。"魅力语文"要读出美,品出味。"魅力语文"抵制泛语文课,杜绝非语文课,落实真语文课。"魅力语文"要用灵性与悟性生成智慧课堂。
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