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学校行政力量与教师校本研修的关系受到研究者和教师的关注。但是目前仍存在着过分强调教师的研修自主性、忽视行政力量作用的观点和做法。行政力量作为一种多层面、多类型的影响校本研修的因素，无论在学校独立的校本研修中，还是在校本研修的校际合作、区域推进中，都发挥着丰富多样的、不可或缺的作用。
论行政力量与校本研修及其区域性推进机制
【摘 要】
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学校行政力量与教师校本研修的关系受到研究者和教师的关注。但是目前仍存在着过分强调教师的研修自主性、忽视行政力量作用的观点和做法。行政力量作为一种多层面、多类型的
【机 构】
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江苏省连云港师专初等教育研究中心
【出 处】
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中小学教师培训
【发表日期】
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2008年3期
【基金项目】
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本文为江苏省“十一·五”教育科学规划重点资助项目“农村中小学校本研修及区域性推进机制研究”的阶段成果,课题编号为B-a/2006/01/032.
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