有效利用课本习题培养学生合作探究能力

来源 :数学教学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:LALOVE
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在数学新课程教学中,如何培养学生合作探究能力,这是值得深思的.培养学生合作探究能力方法具有多样性,而有效利用数学课本习题培养学生合作探究能力是行之有效的方法之一.现从引领学生探求新课程人教版数学选修4—4第15页习题1.3第6题解答谈起.
其他文献
目的:观察外科微创手术联合中药内服外敷治疗哺乳期乳腺脓肿的临床疗效。方法:选取2014年7月至2018年3月上海中医药大学附属岳阳中西医结合医院乳腺外科住院治疗的哺乳期乳腺
本文认为要提高高等数学教学质量,必须明确教学目标,重视素质教育,并提出了改进教学方法,提高高等数学教学质量的具体措施.
统计就是搜集、整理、计算和分析有关研究对象的数据,并作出适当的推断.统计作为中小学数学课程的重要组成部分,日益受到人们的重视.《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称《
隔药灸脐疗法是将穴位、药物以及隔物灸法三者有机结合在一起,利用神阙穴对药物的药性放大作用,将具有温中、健脾、化湿、退黄的附子、干姜、茯苓、茵陈等药物,放置在肚脐中,
目的:观察山药山楂茶治疗肾阳虚型糖尿病性阳痿(diabetic erectile dysfunction,DED)的临床疗效。方法:选取2016年6月至2017年12月在本院内分泌科、男科及神经内科就诊的肾阳
递推数列是高中数学的重要内容,利用构造新数列的方法解决递推数列的通项问题,是规律性、探究性较强的一块内容.然而对学生而言,构造的方法虽然能够高效快捷的求出通项,但却
目的:探讨慢性阻塞性肺疾病急性加重期(acute exacerbation of chronic obstructive pulmonary disease,AECOPD)中医证候与急性生理学-慢性健康状况评分系统Ⅱ(APACHEⅡ)及肺
在数学教学研究中,使一种研究对象在特定条件下被转化为另一种研究对象的数学思维称为转化思维,它是解决数学问题的重要的数学思想,即要求面对数学问题时,能从不同的角度去分析问