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如何培养学生数学思维、提高课堂学习效率是近年来数学教学研究的重点方向。在"以学生为主体,以教师为主导"思想理念的影响下,情境教学已成为新课程改革背景下最具特色的教学方式之一。本文主要以初中数学课程为例,于2015年5月开始在本校开展了"初中数学课堂教学情境创设的研究"的课题实践教学,下文总结了该教学的模式、实施原则、实践研究和实验效果。