【摘 要】
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<正>一、国际高校创新创业教育发展历史教育理念及培养目标(一)美国双创教育发展历史理念及目标创新创业教育的兴起是全球经济的发展的产物,1947年由哈佛商学院教授Myles Mac
【基金项目】
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2017年佛山市哲学社会科学规划项目“高校大学生创业孵化基地建设运营机制研究”(2017-GJ63)的阶段性研究成果;广东省高职教育创业教育教学指导委会2017年度教学改革项目“以效果为导向的大学生创业孵化基地(众创空间)的建设与管理研究”(CYQN2017087)的阶段性研究成果
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<正>一、国际高校创新创业教育发展历史教育理念及培养目标(一)美国双创教育发展历史理念及目标创新创业教育的兴起是全球经济的发展的产物,1947年由哈佛商学院教授Myles Mace开设的《新创企业管理》被认为是创业教育在大学的首次出现。此后20余年间,创业教育在美国发展并不迅速,主要由于此时美国处于大工业时代,大公司发展蓬勃,而创业型企业难以立足,因此创业教育无实战空间。至20世纪60年代末,经济增长减缓,新兴企业对经济促进的重要性显现,促使创业教育也备受重视。1968年,百森商学院首先在本科教育中开设创业教
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