【摘 要】
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本文的第一作者熊昌友,长期从事历史教育教学,对历史大纲(课标)教材编写提出过系统建议,修订过全国统编历史教材,发明“新型记史法”《立体史纲》,从20年“史(死)
The first
【机 构】
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重庆市南川区第三中学校“创新探究教学”课题组,重庆市南川区第三中学校“创新探究教学”课题组,重庆市南川区第三中学校“创新探究教学”课题组,重庆市南川区第三中学校“创新探究教学”课题组,
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本文的第一作者熊昌友,长期从事历史教育教学,对历史大纲(课标)教材编写提出过系统建议,修订过全国统编历史教材,发明“新型记史法”《立体史纲》,从20年“史(死)
The first author of this paper, Xiong Changyou, has long been engaged in the teaching of history education. He has put forward systematic suggestions on compiling the teaching materials of historical syllabus (syllabus), revised the nationally unified history teaching materials, invented the new historical record law, , From 20 years ”history (dead)
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