摘 要：兴趣是学生在学习过程中的动力，是学生学习动机中最活跃的一种元素。如果在教学过程中能调动学生对学习的兴趣，就一定能改变学生学习化学的态度，从而提高学习的效率。文章从课堂引入、学习氛围、实验教学、联系生活、学习方式、评价激励等方面分析如何激发学生的学习兴趣。
　　关键词：初中化学；激发；学习兴趣
　　【中图分类号】 G633.8 【文献标识码】 B 【文章编号】 1671-8437（2016）01-0031-01
　　成功的教学不是强制性的，而是能激发学生的学习兴趣，使学生主动积极地参与学习过程，主动地去探索、认识。教师的教学水平对学生学习化学是否有兴趣起着决定性的作用。教师通过丰富有趣、逻辑性和思维性强的学习内容，以及生动的教学方式常常能有效激发学生的学习兴趣。作为一名合格的化学老师，应该努力创造有“趣味性”、“吸引力”、“诱惑力”的课堂教学，激发学生的创造性思维能力，调动学生学习化学的积极性，让化学课堂“活”起来。
　　1 精心准备，上好第一堂化学课
　　柏拉图曾经说过：“兴趣是最好的老师”。要激发学生的学习兴趣，上好第一节课常常非常重要，俗话说“好的开始就等于成功了一半”。第一节化学课能不能上好，对学生今后培养学习兴趣也尤为重要。如果教师能将第一节化学课上得生动有趣，那么就可能种下了学生学习化学的兴趣的种子。在第一节课的教学中，教师可以通过一些有趣的化学实验，如“手工花变色”、“液体产生沉淀物”等，激发学生的好奇心，为培养学生对化学的兴趣奠定良好的开始。
　　2 灵活运用多种现代教育技术手段
　　中学生的年龄段决定了他们有好奇心和敢于探索的性格，勇于接受新鲜事物。在化学课堂教学中，教师应善于运用多媒体等现代教育技术手段进行教学，充分发挥现代教育技术手段的丰富性和生动性特点，激发学生的兴奋点。如果教师能够科学、合理地应用现代教育技术手段进行教学，再加上教师生动有趣的教学语言和高超的教学艺术，那么必将有效地激发学生学习化学的兴趣。
　　3 重视化学实验教学
　　化学是一门以实验为基础的学科，化学实验是培养学生学习兴趣的重要内容和途径。教师在教学过程中应充分发挥每一个实验的作用，创造性开展化学实验教学。尤其要尽可能地给学生创造更多的动手实验的机会，让学生在实践中体验化学、感受化学、认识化学，逐渐培养学生学习化学的兴趣。
　　4 密切联系生活实际进行教学
　　教师在化学教学过程中，应坚持理论联系实际的教学原则。通过联系生活实际进行教学，使学生亲身体会化学在生活中的重要性，让学生能感受到生活中处处有化学，化学处处和生活联系，从而激发学生的学习兴趣。比如在教学“有机物”的过程中，为了能让学生的学习可以更好地和生活联系起来，我首先给学生提出问题：“我们平时的生活中有哪些东西是属于有机物？”学生们就会积极的发言，说出我们平时吃的食物就属于有机物，比如米饭、一些蔬菜类等都。当学生们兴趣正浓时，我便引入了“有机物”这节新课，然后向学生介绍食物中的有机物。可以看出，把化学学习和学生实际生活联系起来，学生就可以很顺利地进入到学习情境中，表现出学习兴趣浓厚、学习积极主动。
　　5 更新教学方式和学习方式
　　化学教学可以通过多种探究活动，转变学生的学习方式，让学生享受这个过程，激发学习动机。化学教材中设计了很多可以让学生动脑思维的学习活动，教师要充分运用教科书提供的教学资源，调动学生学习化学的积极性，引导学生在实践的过程中提出化学问题并且解决问题，得出化学结论，在化学交流的过程中，增进学生对科学探索的理解能力，发展学生的思维能力。
　　6 重视对学生进行激励性评价
　　教师在学生完成一项教学任务时，应该及时地给予评价和鼓励，让学生在实践的过程中能体会到成功的快乐。积极向上的评价方式，可以得到学生的反馈信息，让学生能够真正认识到自己的不足和长处，从而进一步强化学习兴趣。
　　综上所述，兴趣是学习最好的教师。在教学过程中，老师要善于总结教学经验，对学生的认知过程和个性发展进行分析，不断地寻找有效的教学方法，调动学生的积极性、主动性，引导学生去探索物质世界，激发学习化学的兴趣。