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快看啊，聰明猴真能吃，吃了这么多西瓜！
吃西瓜
【摘 要】
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快看啊，聰明猴真能吃，吃了这么多西瓜！
【出 处】
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小猕猴学习画刊
【发表日期】
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2021年5期
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昨天晚上，鸡妈妈丢了几个鸡蛋，非常伤心。我们去安慰（wèi）安慰她。 偷鸡蛋的贼（zéi）自作聪明，留下一张纸条。 纸条上写着— 母鸡女士： 我两天没有吃东西，实在太饿（è）了，借你几个鸡蛋充饥（jī）。 “2743”和“2754”是两个字的代码，只要根据表格上的信息破译（yì）出这两个代码对应的是哪两个字，我们就知道偷鸡蛋的贼是谁了。 呼噜猪说得对！狼十分凶残，干过很多坏事！ 贼找
材料是物质环境的重要组成部分，是幼儿活动的物质支柱。幼儿通过与材料的相互作用，和获得多种经验，使身心个方面能力得到发展。新《纲要》中提出：“提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件。”因此，教师要及时提供丰富的、操作性的、符合幼儿探索需要的材料，支持和引发幼儿积极主动地与材料相互作用，获取丰富的科学知识经验。 一、材料的选择贴近幼儿生活 1、围
我是一个聪明伶（líng）俐（lì）的小女孩，今年9岁了，我有一个好听的名字叫顾玲雅。 我呀，矮矮的个子，一张小小的瓜子脸，淡淡的眉毛下面长着一双好像没有睡醒的小眼睛。可能是我太瘦了吧，无论穿什么裤子，都觉得裤子往下滑，所以隔一會儿我就得提一下裤子。就因为这个同学们经常笑话我，不过我不在乎。 我的兴趣爱好很广泛，有唱歌，有书法，有画画，有溜冰，等等。其中我最喜欢书法，大家都说我写的字好看呢！每
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摘要：本文从新课程目标的角度，阐述了小学数学课堂的与生活实践的联系。论述了有效的课堂教学与注重与生活的密切联系的必要性，让学生在实践活动中获取知识，掌握解决问题的能力。 关键词：教室；社会；课堂教学；生活实践 《小学数学新课程标准》中的“有价值的、必需的数学”就可以理解为对生活有用的数学。在传统的教学中教师往往只重视数学知识的教学，而忽视了数学知识与学生实际生活的联系，从而造成了知识学习和
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