“曲线与方程”的教学设计及反思

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<正>作为教师应该精心设计教学过程,加强对课堂教学设计的研究,努力提高课堂教学质量,切实减轻学生负担.南师大涂荣豹教授曾说过,"数学教学要有大局观,要有大观点,要讲大方法."教学中应尽可能让学生提出问题,让学生提出问题的几种解决方案并作比较,让学生反思解决问题的过程.本文介绍笔者使用新课程标准教材教学"曲线与方程"概念的过程,供同行参考.1教材、学情分析
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