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在当前的生活大背景中，我们已经习惯由网络来支持我们获取信息，来获取我们的生活资源，来与他人进行沟通。在高中学生参与的英语学习活动中，我们也需要融入当前的网络环境。用网络背景来支持我们完成听读说写活动，来搜集更多的文化信息、来搜集最新的热点问题，来改变学生的求知习惯，促使高中学生能够看一看更为广阔的世界，促使高中学生能够尝试着应用知识、能够构建知识体系。在近期的新冠病毒疫情期间，我们就是借助的网络环境来实现了停课不停学目标。本文中笔者就对网络背景下的高中英语教学进行了分析。