科学认识和使用成长记录袋进行学生评价

来源 :当代教育论坛(宏观教育研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:kyuiyigjghj
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
成长记录袋是一种学生评价方式。近年来,成长记录袋受到我国中小学教师的广泛关注和应用,但由于缺乏相关的培训与指导,应用中出现了一些偏差。因此,要发挥成长记录袋促进学生发展的功能,就必须科学地认识和使用成长记录袋。
其他文献
<正>著名京剧教育家,杨(宝森)派名宿、富连成社首任班主叶春善先生的嫡孙——叶蓬先生,为我们揭开了辉煌的富连成社朴素的治学之道。叶蓬先生的祖父,著名老生叶春善先生(1875
为合理规划多焊接机器人的焊接路径,提出一种综合运用遗传算法和仿真分析的求解方法。对焊点焊接顺序进行分析,确定各个焊点的焊接优先关系,将各个焊点分配给各个机器人,以最
抑郁症状与动脉粥样硬化存在相关,研究发现动脉粥样硬化能够增加老年人患抑郁的风险,且他汀类药物能够降低抑郁症程度或患抑郁症的风险,改善抑郁症患者的预后。本文介绍了在
中学生在日常的学习生活中存在许多心理问题,他们对生命的意义模糊,对幸福感没有清楚的认识,这严重影响了中学生自身的成长。因此,学校开展中学生生命意义与主观幸福感教育是
"二孩时代"同胞关系逐渐引起研究者的重视,同胞关系质量对个体心理和行为发展具有重要影响。采用问卷调查法对215名仅有一名同胞的大学新生的同胞关系质量、适应状况和孤独感
利用联合国贸发会议(UNCTAD)提出的"业绩指数"和"潜力指数"评估方法,定量比较分析了中国对丝绸之路经济带建设的核心——中亚五国的投资业绩与潜力,比较发现,对比2003~2006年