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随着口语语料库的发展，口语语法受到了越来越多的关注，然而，人们对是否将口语语法引入教学仍持有争议。本研究首先在文献综述的基础上分析了对口语语法的理解；然后，结合英语口语教学的特点，探讨口语语法在内容选择、材料使用及教学方法等方面所具备的条件。研究认为，由于部分典型的口语语法相对确定、口语语法教材使用的多渠道以及教学方法的可借鉴性等，口语课教师可以尝试将口语语法引入课堂，尽管可能会面临较大挑战。为此，我们应该注重师生的语言意识培养，以利于最终体会到口语语法教学的效果。