【摘 要】
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学生来到学校进入班集体,就是进入一个共同学习,共同生活的“大家庭”,作为一个大家庭,如果没有和谐的大氛围,那这个“家”也就缺少了生机,缺少了活力,且也就缺少了凝聚力.所
【机 构】
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徐闻县南山镇中心小学 广东 湛江 524100
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学生来到学校进入班集体,就是进入一个共同学习,共同生活的“大家庭”,作为一个大家庭,如果没有和谐的大氛围,那这个“家”也就缺少了生机,缺少了活力,且也就缺少了凝聚力.所以,在班级管理中,我一直推崇和谐管理,和谐的班集体有利于学生心理的舒展,愉悦.而从某种意义上讲,学生有了舒展,愉悦的心情,班主任的思想工作就成功了一半.本文就如何创建和谐的育人环境进行分析和探讨:创建积极向上的班级文化;创建良好文明的班规班风;创建丰富多彩的班级活动.
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