【摘 要】
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2013年“世界睡眠日”中国的主题定为“关注睡眠,关爱心脏——生态好睡眠,拥抱正能量”。围绕这一主题,国内外媒体最近报道了一系列关于睡眠研究的新发现、新成果,给予人们科
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2013年“世界睡眠日”中国的主题定为“关注睡眠,关爱心脏——生态好睡眠,拥抱正能量”。围绕这一主题,国内外媒体最近报道了一系列关于睡眠研究的新发现、新成果,给予人们科学地认识睡眠、改善睡眠、增进健康的有益启发。为了唤起人们对睡眠重要性的认识和对睡眠质量的关注,2001年,国际精神卫生和神经科学基金会主办的全球睡眠和健康计划发起了
In 2013, the theme of the “World Sleep Day” in China was “Concerned about sleep, caring about the heart - sleeping well with ecology and embracing positive energy”. Around this topic, domestic and foreign media recently reported a series of new discoveries and new achievements in sleep research, giving people a useful insight into scientifically understanding sleep, improving sleep, and improving health. In order to arouse people’s awareness of the importance of sleep and concerns about the quality of sleep, in 2001, the Global Sleep and Health Program sponsored by the International Foundation for Mental Health and Neuroscience was launched.
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日前,俄罗斯发生一起震惊世界的陨石侵袭事件,导致千余人受伤,经济损失高达10亿卢布.一时间陨石和陨石灾难成为全球热点.rn那么陨石究竟是什么物质,它可能给我们带来什么灾难
摘要：活动教学是英语教学中一种重要的模式，本文结合笔者教学实践，从几个方面出发，阐述了小学英语教学中活动教学模式的开展策略。 关键词：小学英语教学；活动教学；实效性 活动教学，亦即教师通过创设一定的活动和英语语境，组织学生用歌曲、游戏、表演等形式进行英语语言实践，让学生在活动中用英语进行交流，从而掌握英语知识，完成教学目标。游戏是孩子的天性，所以在小学英语教学中使用“活动教学”， 可以让小学生
2009年10月16日凌晨1时,我国著名植物生理学家、农业科学家、教育家.中国科学院资深院士、中国农业大学教授娄成后先生因病医治无效在北京逝世.享年98岁.
爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师”。心理学一个不容忽略的事实就是：兴趣是人做任何一件事情的首要动力。有了兴趣，学生才会做自己喜欢事。中学英语教师要充分认识和利用这一条心里定律。要把中学生的兴趣培养当作英语教学的第一要务来抓。学生只要对英语感兴趣，他们就会喜欢英语，在学习的过程中渐渐地就会萌生一股对英语的不舍，也即是我们所熟知的激情，而正是激情让学生爱上英语，从而愿意follow the teache
观看流星是一件很浪漫的事情,不少人会对着流星许愿.流星就像是天空中燃放的礼花,虽然转瞬即逝,却给人们留下长久的美好记忆.然而,如果这些流星在天空没有完全烧掉,就可能掉
一个B啨zier曲面绘图及处理子系统被设计,该系统有B啨zier曲面生成算法、B啨zier曲面的凸性算法、B啨zier曲面旋转以及修改B啨zier曲面控制点等功能。该系统可以应用于工业产品的保形造型与设计等.
摘 要：笔者根据本校的实际情况，在新课程理念及因材施教等理论的指导下，从学生分层，学习目标分层，分层授课，分层训练，分层评价几个方面，记录了初中英语目标分层教学的一些具体的做法以及其对教学所起的积极作用。 关键词：目标分层教学；个体差异；因材施教 随着社会的进步，教育资源和教育需求也在不断发生着变化。班级授课制也逐步显现出其先天的不足。我校学生英语基础参差不齐，个体差异比较大。在新的英语课程标
Abstract： English teaching strategy has undergone a gradually rational process. In second language teaching， meta-cognitive strategy plays an important role in improving reading teaching. This paper m
英语课程标准强调从学生的兴趣，生活经验和认知水平出发，倡导体验，实践，参与，合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极情感态度，主动思维和大胆实践，提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。传统的课文教学以教师和课本为中心，教学时每词每句的翻译和语法分析，每篇课文都采用简单而又单一的机械教学模式学生只能靠硬套、硬背来记住新授知识。这样的教学方
摘 要：作为英语专业的主干课程之一，《综合英语》课程长期以来教学模式单一：教师主讲，学生被动接受知识，学生积极性不高，教学效果差。本文试图从任务型教学模式的角度，谈谈如何改进基础阶段综合英语教学模式以提高教学质量。 关键词：任务型教学模式；基础阶段综合英语教学 《综合英语》课程是一门综合英语技能课，是英语专业的主干课程之一，其主要目的是培养和提高学生综合运用英语的能力。但是长期以来，这门课程的