【摘 要】
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数学思想为经过长期实践所形成的对于数学知识的本质认识,即对数学理论的高度总结.在小学数学教学中有效渗透数学思想,由浅及深,对于加强学生数学知识掌握的系统性,对于其数
【机 构】
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山东省烟台市招远市金岭镇中村完全小学
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数学思想为经过长期实践所形成的对于数学知识的本质认识,即对数学理论的高度总结.在小学数学教学中有效渗透数学思想,由浅及深,对于加强学生数学知识掌握的系统性,对于其数学思维逻辑的培养及能力的长远提高具有重要价值.值得注意的是,基于小学阶段学生理解能力有限以及独特的思维方式特点,教师应有针对性地形成完善的数学教学思路.在本文中,笔者从数学思想渗透在小学数学教学中的意义出发,提出了相关建设性意见,以期为教育工作提供借鉴.
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