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摘 要：互联网的飞速发展很大程度改变了高校的传统教学模式，在线考试系统作为其中重要的组成部分，其借助现代化网络技术手段，突破了传统考试的形式，从考务安排、组题方式、评卷方式等各方面，提高了考务工作效率，保证了阅卷公正，同时增强了试卷的数据分析性能。基于此，须对高校在线考试系统的研发与应用足够重视。本文以B/S架构为基础，对在线考试系统主体模块进行总体设计研究，针对其工作原理、核心功能模块设计思路展开分析。
关键词：B/S架构；在线考试系统；考试模块；数据库
B/S（全称Browser/Server）结构即浏览器与服务器结构[1]，是现代化网络技术发展的产物，是对C/S构架的改进。基于B/S构架下，在线考试系统借助浏览器，将主要的事务逻辑在Server端实现，从而简化客户端的电脑载荷，减轻系统维护或升级的工作量和投资成本。将该种设计运用在高校在线考试系统，更能为学生创建公平的考试平台，进而更好地激发学生学习的主动性和积极性。
1 基于B/S架构的高校在线考试系统
随着教育改革的不断深入，高校在线考试系统经过了单机版的考试系统、服务器和客户机模式、B/S架构下的考试系统的演变过程。B/S架构下的考试系统与传统模式相比，具有以下几方面的优势：首先，客户端不需要再重新安装其他类型的客户端，能够直接使用计算机上已安装好的软件[2]；其次，该系统的管理和维护程序简单方便，绝大部分操作都能够通过服务器端完成；最后，运用B/S架构打破了地域和时间的限制，可以同时支持不同地理位置、不同考场的学生做同一套试卷。B/S结构的考试系统将客户端完全独立，较好地解决了学校依赖客户端的问题，从而减少工作人员在维护方面的工作量，提高了考务工作效率，保证了阅卷公正，同时系统能够增强试卷的数据分析性能。
2 基于B/S架构在线考试系统
2.1 子系统模块
在线考试系统是集多种功能于一身的网络平台，既能有效测试学生对课程的知识掌握情况，也可服务于学生日常学习，其主要功能模块为登录系统、模拟考试的平台、学生在线练习、在线实时考试、题库信息、试卷信息、系统综合管理和阅卷等[3]。根据各类用户的使用权限，在线考试系统可以分为教师子系统、管理员子系统和学生子系统3种，通过账户登录，系统会对用户名做出数据判断，从而进入对应的子系统模块界面。
2.2 B/S后台管理子系统
管理整个系统的后台管理子系统拥有最高权限，管理员在正常登录的情况下，可使用所有系统功能，且拥有部分特殊权限，如分配用户分组权限、添加用户课程基本信息管理、试题库管理、公告信息等[4]。
2.3 任课教师子系统模块
教师在使用B/S结构在线考试系统时，主要依靠教师子系统。该模块的功能主要是管理试卷和考试，如管理试卷、管理学生课程信息、管理考试题库、批改试卷、管理和分析学生成绩等。同时，教师可以利用该平台与学生进行交流，及时了解学生知识疑难点，从而更好地引导学生进行学习。
3 基于B/S架构在线考试系统设计
3.1 工作原理
基于B/S架构下的考试系统设计以客户端、数据库和Web服务器为基础。通过客户端发出申请到Web服务器，从而确定是否能够访问数据库，数据库会经过一定的程序，将结果返回到Web服务器的HTML页面，客户端再进行接收。其中Web服务器是连接数据库和客户端的重要桥梁。
3.2 设计基础数据库
在线考试系统涉及的领域较广泛，包含人员较多，规模较大，一般的数据关系模式都应符合3NF（三范式）的约束。系统中最基础的数据表是学生表，用于详细记录考试人员基本信息，包括姓名、编号、身份证、照片、联系方式、试题抽取相关数据记录、个人成绩等；教师表信息用于登记组织该门考试的教师的信息，包括教师姓名、所任课程、考试编号和用户级别等；后台管理员表用于记录管理员的登录名、密码和编号等。
3.3 设计学生登录模块
学生登录模块可以分为模拟考试系统和在线考试系统，基于模拟考试系统的角度分析，通过模拟考试，学生能够熟练操作系统，同时，也可以让学生了解自身知识面掌握情况和考试注意事项；基于在线考试系统的角度分析，设计学生考试自动计时功能，既可以提前交卷，系统也能在到达时间的前提下，强制交卷。
3.4 设计教师子模块
教师子模块设计包括人工或自动批阅试卷、课程基本信息、考试题库数据、试题成绩统计、成绩数据分析等具体内容。在批阅主观题时，教师如采取人工批阅的方式，可将学生学号、姓名等信息实施数据密封，确保阅卷过程的公平公正。同时，教师可通过对课程基本信息的管理，及时更新课程信息，删除或添加课程。系统自动阅卷将生成成绩表及核心指标统计表，如合格率、各题型平均正确率等。
3.5 设计后台管理模块
管理员用户包含账户管理、课程管理、权限分配、信息发布、系统维护等，用户可分大批量导入和单个导入账号或课程试题库；课程管理可更新课程基本简介、考试信息，删除或添加即将考试的科目；信息发布设计主要为考试事项服务及考务通知。
4 结束语
综上所述，高校在线考试系统应用逐步推广，基于B/S结构的考试系统，将组卷、在线考试、同步阅卷、评分等功能集于一身，在实际设计过程中，高校必须根据自身实际情况，学生需求，从基础数据库、学生登陆模块、教师子系统、后台管理系统等方面逐一加强，提升考试系统的自动化和智能化。基于B/S架构的高校在线考试系统仍有很多方面需要改进，学校在大力推广的同时，也应该创新系统功能，引进新型考试系统理念，进一步拓宽在线考试系统的应用。
参考文献
[1]黄金华.基于Asp.Net框架高校网络视频课程资源管理系统开发[J].吉林农业科技学院学报，2015，（4）：60-63.
[2]郭新庆.基于Web的人体解剖学标本考试系统的设计与实现[J].解剖科学进展，2015，（6）：677-678.
[3]王佩玉.在线教育在研究生英语教学中的应用前景初探——美国的经验及中国的思考[J].学位与研究生教育，2015，（7）：30-34.
[4]朱蓝辉.基于云计算的高职英语共享型教学资源库建设与思考[J].九江职业技术学院学报，2015，（4）：42-44.
（作者单位：绵阳职业技术学院）
关键词：B/S架构；在线考试系统；考试模块；数据库
B/S（全称Browser/Server）结构即浏览器与服务器结构[1]，是现代化网络技术发展的产物，是对C/S构架的改进。基于B/S构架下，在线考试系统借助浏览器，将主要的事务逻辑在Server端实现，从而简化客户端的电脑载荷，减轻系统维护或升级的工作量和投资成本。将该种设计运用在高校在线考试系统，更能为学生创建公平的考试平台，进而更好地激发学生学习的主动性和积极性。
1 基于B/S架构的高校在线考试系统
随着教育改革的不断深入，高校在线考试系统经过了单机版的考试系统、服务器和客户机模式、B/S架构下的考试系统的演变过程。B/S架构下的考试系统与传统模式相比，具有以下几方面的优势：首先，客户端不需要再重新安装其他类型的客户端，能够直接使用计算机上已安装好的软件[2]；其次，该系统的管理和维护程序简单方便，绝大部分操作都能够通过服务器端完成；最后，运用B/S架构打破了地域和时间的限制，可以同时支持不同地理位置、不同考场的学生做同一套试卷。B/S结构的考试系统将客户端完全独立，较好地解决了学校依赖客户端的问题，从而减少工作人员在维护方面的工作量，提高了考务工作效率，保证了阅卷公正，同时系统能够增强试卷的数据分析性能。
2 基于B/S架构在线考试系统
2.1 子系统模块
在线考试系统是集多种功能于一身的网络平台，既能有效测试学生对课程的知识掌握情况，也可服务于学生日常学习，其主要功能模块为登录系统、模拟考试的平台、学生在线练习、在线实时考试、题库信息、试卷信息、系统综合管理和阅卷等[3]。根据各类用户的使用权限，在线考试系统可以分为教师子系统、管理员子系统和学生子系统3种，通过账户登录，系统会对用户名做出数据判断，从而进入对应的子系统模块界面。
2.2 B/S后台管理子系统
管理整个系统的后台管理子系统拥有最高权限，管理员在正常登录的情况下，可使用所有系统功能，且拥有部分特殊权限，如分配用户分组权限、添加用户课程基本信息管理、试题库管理、公告信息等[4]。
2.3 任课教师子系统模块
教师在使用B/S结构在线考试系统时，主要依靠教师子系统。该模块的功能主要是管理试卷和考试，如管理试卷、管理学生课程信息、管理考试题库、批改试卷、管理和分析学生成绩等。同时，教师可以利用该平台与学生进行交流，及时了解学生知识疑难点，从而更好地引导学生进行学习。
3 基于B/S架构在线考试系统设计
3.1 工作原理
基于B/S架构下的考试系统设计以客户端、数据库和Web服务器为基础。通过客户端发出申请到Web服务器，从而确定是否能够访问数据库，数据库会经过一定的程序，将结果返回到Web服务器的HTML页面，客户端再进行接收。其中Web服务器是连接数据库和客户端的重要桥梁。
3.2 设计基础数据库
在线考试系统涉及的领域较广泛，包含人员较多，规模较大，一般的数据关系模式都应符合3NF（三范式）的约束。系统中最基础的数据表是学生表，用于详细记录考试人员基本信息，包括姓名、编号、身份证、照片、联系方式、试题抽取相关数据记录、个人成绩等；教师表信息用于登记组织该门考试的教师的信息，包括教师姓名、所任课程、考试编号和用户级别等；后台管理员表用于记录管理员的登录名、密码和编号等。
3.3 设计学生登录模块
学生登录模块可以分为模拟考试系统和在线考试系统，基于模拟考试系统的角度分析，通过模拟考试，学生能够熟练操作系统，同时，也可以让学生了解自身知识面掌握情况和考试注意事项；基于在线考试系统的角度分析，设计学生考试自动计时功能，既可以提前交卷，系统也能在到达时间的前提下，强制交卷。
3.4 设计教师子模块
教师子模块设计包括人工或自动批阅试卷、课程基本信息、考试题库数据、试题成绩统计、成绩数据分析等具体内容。在批阅主观题时，教师如采取人工批阅的方式，可将学生学号、姓名等信息实施数据密封，确保阅卷过程的公平公正。同时，教师可通过对课程基本信息的管理，及时更新课程信息，删除或添加课程。系统自动阅卷将生成成绩表及核心指标统计表，如合格率、各题型平均正确率等。
3.5 设计后台管理模块
管理员用户包含账户管理、课程管理、权限分配、信息发布、系统维护等，用户可分大批量导入和单个导入账号或课程试题库；课程管理可更新课程基本简介、考试信息，删除或添加即将考试的科目；信息发布设计主要为考试事项服务及考务通知。
4 结束语
综上所述，高校在线考试系统应用逐步推广，基于B/S结构的考试系统，将组卷、在线考试、同步阅卷、评分等功能集于一身，在实际设计过程中，高校必须根据自身实际情况，学生需求，从基础数据库、学生登陆模块、教师子系统、后台管理系统等方面逐一加强，提升考试系统的自动化和智能化。基于B/S架构的高校在线考试系统仍有很多方面需要改进，学校在大力推广的同时，也应该创新系统功能，引进新型考试系统理念，进一步拓宽在线考试系统的应用。
参考文献
[1]黄金华.基于Asp.Net框架高校网络视频课程资源管理系统开发[J].吉林农业科技学院学报，2015，（4）：60-63.
[2]郭新庆.基于Web的人体解剖学标本考试系统的设计与实现[J].解剖科学进展，2015，（6）：677-678.
[3]王佩玉.在线教育在研究生英语教学中的应用前景初探——美国的经验及中国的思考[J].学位与研究生教育，2015，（7）：30-34.
[4]朱蓝辉.基于云计算的高职英语共享型教学资源库建设与思考[J].九江职业技术学院学报，2015，（4）：42-44.
（作者单位：绵阳职业技术学院）