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摘 要：高校辅导员作为与学生接触最为密切的教师群体，是高校普及思想道德教育、开展政治工作的中坚力量，也是每个大学生在政治思想领域的引导者，当前我国高校政治思想教育工作显示出了一些问题，究其原因，辅导员的个人政治素养可能不足，高校政治建设活动重视程度不足都是导致政治工作遇到困难的原因，本文旨在为高校和辅导员提供一些政治工作的建议。
关键词：辅导员;思想政治工作;改进方案
高校辅导员是学生和党组织联系的桥梁，当前我国高校政治思想教育工作已经取得了不俗的成绩，不过同时也暴露出了一些在工作中存在的问题，本文通过分析这些已有的问题，并为高校辅导员提供一定的意见参考，期望能够为我国高校的思想政治工作做出自己的贡献。
一、思想政治工作现有的问题
（一）政治素质不足
高校辅导员在从事在校学生的政治思想培养的过程中，自己的一举一动都具有明显的榜样作用。随着社会经济的不断发展，高校也面临着许多外来思想的冲击，高校辅导员肩负着引导学生思想的重任，自己的思想道德水平必不能滑坡。一些高校辅导员自身的思想水平并不过关，对马克思理论体系和中国特色社会主义理论体系了解程度远远不足，这势必会使得高校辅导员在日常工作中思想不坚定，这会影响到思政教育工作的正常进行，势必会阻碍学生的正常的三观的塑造和对人生理想的选择。
（二）道德水平欠缺
很多高校辅导员将自己的工作视为一种“闲职”，在工作过程中没有热情和奉献的积极性。一个对自己岗位充满抱怨的人是无论如何也做不好自己的本职的。这样会使得党组织精心设计的思想教育活动无法有效传达给同学，辅导员的表面工作会使得思想的传播在最后一环失败。这在很大程度上不利于大学生了解我党的治国方略和国家的最新政策。这对思想政治工作的顺利开展十分不利。
（三）理论知识没有掌握
高校辅导员在自己的学生生涯一定是接受过思想政治教育的，但是在长久的工作环境中没有了新鲜知识的摄入会使得原有的理论知识被遗忘。即便是掌握了理论知识也只是停留于表面的党的基本理论和基本历史方面。对于党的最新政策并不了解，并且缺乏理论联系实际的能力，这样的辅导员是肯定无法胜任学生的思想政治教育工作的。无法学以致用的知识终究会成为腐朽的知识。这一点在非思想政治出身的辅导员上尤为明显。自身的知识能力不足，就很难在交流的过程中让同学信服，这会很大程度上阻碍大学生思想政治素养的培育。
（四）業务能力有限
当下技术更新日新月异，信息传播的方式也越来越趋向多元，高校辅导员不仅要具有扎实的理论能力，更要能借用丰富多彩的方式来把党的声音传达下去。所以辅导员的业务技能也成为了一个合格的政治工作者必备的素质。尤其是一些年龄较大的辅导员，由于自己已经不再属于年轻人集体，对于新型的事物的接纳能力并不够，这就要求高校辅导员在巩固自身知识水平的同时也要能够提升自己的业务技能，采取更加丰富的方式开展学生工作。
二、改进措施
（一）加强辅导员的教育考核体系
高校辅导员会影响到数量众多的学生，所以对高校辅导员能力和知识储备的考核就成为了至关重要的工作。帮助辅导员不断完善自身关于马克思主义理论和中国特色社会主义理论体系的学习，能够从根本上解决辅导员知识水平不足的问题。同时树立教育者的优秀形象，保证教师群体的整体素质保持在较高水平。
高校需要建立一整套完善的辅导员的绩效考核体系，能够正确地反映出辅导员的政治思想工作的业绩。同时要求辅导员定期汇报自身思想状况，制定出一整套完善的思想考核方案，以保证辅导员集体的整体水平。在具体工作中要增加高校辅导员对自身岗位的热情，给予优秀辅导员以一定的奖励，让辅导员切实感受到党和组织对他们的信任和关心。
（二）完善辅导员心理健康评价
工作的不顺利可能会导致自暴自弃或懒政怠政的出现，这一点在高校中也不例外，积极地开展辅导员心理评价和心理辅导工作，丰富辅导员群体的业余生活。充分了解辅导员个人家庭的生活状况，对每一位工作者的基本情况予以了解和关注，积极地面对辅导员在工作、生活方面的诉求，增强辅导员群体之间的互动，提升工作的热情。
（三）净化工作环境
学校是辅导员和学生的成长、生活的环境，需要营造良好的教育氛围，为辅导员的工作提供良好的环境。增加教育开展的硬件和软件设施，实现校园环境的净化，引导辅导员提高思想政治水平，以更加优秀的水平面对大学生，充当大学生人生的引路人，充当教师在学生人生道路上的灯塔的作用。
（四）提升职业能力
辅导员的职业能力是实施学生工作的基本保障。作为高校学生的领路人，辅导员必须做好学生的思想榜样，同时培养自身的良好的沟通能力，积极与学生开展沟通，正确地展示辅导员这一职务在学校中的地位。在实际工作的过程中要坚持以人为本的工作态度，充分分析和了解每个学生之间的不同点，以自身的优秀素养来吸引学生自主的学习和模仿，最终帮助学生成为人才，唯有如此才能够不负自身职业的使命，不负组织的期望。
（五）改进工作方法
当前时代的不断进步对辅导员的工作内容和工作方式提出了新的要求，淘汰旧有的落后教育方式已经成为了刻不容缓的工作。高校辅导员是党组织和学校方面和学生接触的最后一环，必须充分掌握国家的政策与学校的相关制度，深入学习国家的最新的方针和措施。不断地鞭策自己，将自己的知识储备充实起来，不能只着眼于日常工作，避免“班主任”化。辅导员群体也可以建立属于自己的平台，加强辅导员之间的交流和经验教训的总结，实现辅导员团体的与时俱进，树立一切工作围绕学生开展的认知，不断提高高校辅导员群体的综合素质。
三、结语
高校作为培养国家高级知识分子的平台，辅导员的素质对学生的思想政治水平的影响是十分直接的，这要求我们的辅导员要积极接受组织领导，参与组织的政治教育课程，不断加强自身知识储备。组织要注重辅导员的培养和考核机制的建设，并对不合格的辅导员及时采取清退的措施，实现辅导员团队总体素质的提升。当前国家对我国学生思想政治的要求越发严格，辅导员的思想政治工作也面临着前所未有的严峻考验，校方和辅导员需要严阵以待，正视思想政治工作的开展，努力将学生培养成思想政治水平和学术知识水平兼顾的优秀人才。
参考文献：
[1] 漆振羽. 基于微信平台的高校辅导员思想政治教育工作新载体研究[J]. 人生十六七， 2017（23）：98-98.
[2] 张乐. 大学辅导员思想政治教育工作开展策略探讨[J]. 人力资源管理， 2017（8）：283-284.
[3] 徐周. 高校辅导员人格魅力对大学生思想政治教育工作成效的影响分析[J]. 考试周刊， 2017（54）：122-122.
关键词：辅导员;思想政治工作;改进方案
高校辅导员是学生和党组织联系的桥梁，当前我国高校政治思想教育工作已经取得了不俗的成绩，不过同时也暴露出了一些在工作中存在的问题，本文通过分析这些已有的问题，并为高校辅导员提供一定的意见参考，期望能够为我国高校的思想政治工作做出自己的贡献。
一、思想政治工作现有的问题
（一）政治素质不足
高校辅导员在从事在校学生的政治思想培养的过程中，自己的一举一动都具有明显的榜样作用。随着社会经济的不断发展，高校也面临着许多外来思想的冲击，高校辅导员肩负着引导学生思想的重任，自己的思想道德水平必不能滑坡。一些高校辅导员自身的思想水平并不过关，对马克思理论体系和中国特色社会主义理论体系了解程度远远不足，这势必会使得高校辅导员在日常工作中思想不坚定，这会影响到思政教育工作的正常进行，势必会阻碍学生的正常的三观的塑造和对人生理想的选择。
（二）道德水平欠缺
很多高校辅导员将自己的工作视为一种“闲职”，在工作过程中没有热情和奉献的积极性。一个对自己岗位充满抱怨的人是无论如何也做不好自己的本职的。这样会使得党组织精心设计的思想教育活动无法有效传达给同学，辅导员的表面工作会使得思想的传播在最后一环失败。这在很大程度上不利于大学生了解我党的治国方略和国家的最新政策。这对思想政治工作的顺利开展十分不利。
（三）理论知识没有掌握
高校辅导员在自己的学生生涯一定是接受过思想政治教育的，但是在长久的工作环境中没有了新鲜知识的摄入会使得原有的理论知识被遗忘。即便是掌握了理论知识也只是停留于表面的党的基本理论和基本历史方面。对于党的最新政策并不了解，并且缺乏理论联系实际的能力，这样的辅导员是肯定无法胜任学生的思想政治教育工作的。无法学以致用的知识终究会成为腐朽的知识。这一点在非思想政治出身的辅导员上尤为明显。自身的知识能力不足，就很难在交流的过程中让同学信服，这会很大程度上阻碍大学生思想政治素养的培育。
（四）業务能力有限
当下技术更新日新月异，信息传播的方式也越来越趋向多元，高校辅导员不仅要具有扎实的理论能力，更要能借用丰富多彩的方式来把党的声音传达下去。所以辅导员的业务技能也成为了一个合格的政治工作者必备的素质。尤其是一些年龄较大的辅导员，由于自己已经不再属于年轻人集体，对于新型的事物的接纳能力并不够，这就要求高校辅导员在巩固自身知识水平的同时也要能够提升自己的业务技能，采取更加丰富的方式开展学生工作。
二、改进措施
（一）加强辅导员的教育考核体系
高校辅导员会影响到数量众多的学生，所以对高校辅导员能力和知识储备的考核就成为了至关重要的工作。帮助辅导员不断完善自身关于马克思主义理论和中国特色社会主义理论体系的学习，能够从根本上解决辅导员知识水平不足的问题。同时树立教育者的优秀形象，保证教师群体的整体素质保持在较高水平。
高校需要建立一整套完善的辅导员的绩效考核体系，能够正确地反映出辅导员的政治思想工作的业绩。同时要求辅导员定期汇报自身思想状况，制定出一整套完善的思想考核方案，以保证辅导员集体的整体水平。在具体工作中要增加高校辅导员对自身岗位的热情，给予优秀辅导员以一定的奖励，让辅导员切实感受到党和组织对他们的信任和关心。
（二）完善辅导员心理健康评价
工作的不顺利可能会导致自暴自弃或懒政怠政的出现，这一点在高校中也不例外，积极地开展辅导员心理评价和心理辅导工作，丰富辅导员群体的业余生活。充分了解辅导员个人家庭的生活状况，对每一位工作者的基本情况予以了解和关注，积极地面对辅导员在工作、生活方面的诉求，增强辅导员群体之间的互动，提升工作的热情。
（三）净化工作环境
学校是辅导员和学生的成长、生活的环境，需要营造良好的教育氛围，为辅导员的工作提供良好的环境。增加教育开展的硬件和软件设施，实现校园环境的净化，引导辅导员提高思想政治水平，以更加优秀的水平面对大学生，充当大学生人生的引路人，充当教师在学生人生道路上的灯塔的作用。
（四）提升职业能力
辅导员的职业能力是实施学生工作的基本保障。作为高校学生的领路人，辅导员必须做好学生的思想榜样，同时培养自身的良好的沟通能力，积极与学生开展沟通，正确地展示辅导员这一职务在学校中的地位。在实际工作的过程中要坚持以人为本的工作态度，充分分析和了解每个学生之间的不同点，以自身的优秀素养来吸引学生自主的学习和模仿，最终帮助学生成为人才，唯有如此才能够不负自身职业的使命，不负组织的期望。
（五）改进工作方法
当前时代的不断进步对辅导员的工作内容和工作方式提出了新的要求，淘汰旧有的落后教育方式已经成为了刻不容缓的工作。高校辅导员是党组织和学校方面和学生接触的最后一环，必须充分掌握国家的政策与学校的相关制度，深入学习国家的最新的方针和措施。不断地鞭策自己，将自己的知识储备充实起来，不能只着眼于日常工作，避免“班主任”化。辅导员群体也可以建立属于自己的平台，加强辅导员之间的交流和经验教训的总结，实现辅导员团体的与时俱进，树立一切工作围绕学生开展的认知，不断提高高校辅导员群体的综合素质。
三、结语
高校作为培养国家高级知识分子的平台，辅导员的素质对学生的思想政治水平的影响是十分直接的，这要求我们的辅导员要积极接受组织领导，参与组织的政治教育课程，不断加强自身知识储备。组织要注重辅导员的培养和考核机制的建设，并对不合格的辅导员及时采取清退的措施，实现辅导员团队总体素质的提升。当前国家对我国学生思想政治的要求越发严格，辅导员的思想政治工作也面临着前所未有的严峻考验，校方和辅导员需要严阵以待，正视思想政治工作的开展，努力将学生培养成思想政治水平和学术知识水平兼顾的优秀人才。
参考文献：
[1] 漆振羽. 基于微信平台的高校辅导员思想政治教育工作新载体研究[J]. 人生十六七， 2017（23）：98-98.
[2] 张乐. 大学辅导员思想政治教育工作开展策略探讨[J]. 人力资源管理， 2017（8）：283-284.
[3] 徐周. 高校辅导员人格魅力对大学生思想政治教育工作成效的影响分析[J]. 考试周刊， 2017（54）：122-122.