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数学是一门探究性较强的学科,传统课堂教学模式中学生学习不积极,学生在课外学习中遇到的问题无法得到及时的解决,降低了学生的学习兴趣,而翻转课堂作为一种新颖的教学模式,对学生的自学能力和学习兴趣都具有很大的促进作用,因此有必要对翻转课堂进行系统的探究,结合中学数学教学特点和现状,进行翻转课堂的实践研究,为提升中学数学的教学水平提供更多途径.