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为了配合＂三进＂＂三出＂相结合的实施＂05＂方案新体系的教学改革研究,我们在《中国近现代史纲要》（以下简称《纲要》）课教学中进行了实验改革。实践证明,在＂三进＂＂三出＂相结合的教学改革理念的指导下,《纲要》课教学实效性得到了切实提高,达到了＂三通＂的教学改革目的和要求。
“三进”“三出”相结合的教学改革理念探析——以《中国近现代史纲要》为例
【摘 要】
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为了配合＂三进＂＂三出＂相结合的实施＂05＂方案新体系的教学改革研究,我们在《中国近现代史纲要》（以下简称《纲要》）课教学中进行了实验改革。实践证明,在＂三进＂＂三出＂相结合的教学改革理念
【机 构】
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五邑大学思政部
【出 处】
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咸宁学院学报
【发表日期】
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2012年8期
【基金项目】
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广东省高等教育教学改革工程项目《“三进”“三出”相结合的人才培养新体系研究与实践》（BKJG200757）
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