【摘 要】
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摘 要：从教育心理学的角度探讨了教师自我监控能力和监控策略对体育专业教师教学效果的影响。研究表明：体育专业教师的教学自我监控能力和监控策略对提高体育专业教师教学效果和达成预期教學目标起着重要的作用。 关键词：体育专业；教师；监控能力；监控策略 中图分类号：G807．4 文献标识码：A 文章编号：1007—3612(2005)10—1398—03
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摘 要：从教育心理学的角度探讨了教师自我监控能力和监控策略对体育专业教师教学效果的影响。研究表明：体育专业教师的教学自我监控能力和监控策略对提高体育专业教师教学效果和达成预期教學目标起着重要的作用。
关键词：体育专业；教师；监控能力；监控策略
中图分类号：G807．4
文献标识码：A
文章编号：1007—3612(2005)10—1398—03
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