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本文通过探讨传统课堂教学的三个基本因素即教材、学生、教学目的对公共英语 直播课程的影响,提出了直播课堂的设计思路,并指出其有待改进的地方。
公共英语直播课堂初探
【摘 要】
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本文通过探讨传统课堂教学的三个基本因素即教材、学生、教学目的对公共英语 直播课程的影响,提出了直播课堂的设计思路,并指出其有待改进的地方。
【机 构】
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福建广播电视大学福建福州
【出 处】
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福建广播电视大学学报
【发表日期】
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2004年2期
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