开放的课堂 灵性的飞扬——“百分数的意义和写法”教学案例与评析

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评析:开放式的问题给了学生广阔的思考空间,使学生获得展现自我、发展个性的体验。学生从不同角度寻求解决问题的方法,学生的思考在交流中就能逐渐完善,逐步优化自己的认识。我坚信,只要抓住每一个合适的机会,让学生在生活中应用数学。利用数学知识解决生活中的实际问题,学生的数学学习兴趣会变得浓厚,数学能力也会得到提高。
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