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【摘 要】
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一、教学内容 北师大版第九册第56-58页的内容及相关习题。 二、教材分析 《三角形的面积》属于“空间与图形”领域，学生在学习三角形的特征以及长方形、正方形和平行四边形面积计算的基础上进行的，又是以后进一步学习平面图和立体图形面积的基础；在教学过程中，我运用转化的数学思想方法，通过“操作—转化—找关系—推导—归纳”等教学活动，使学生理解掌握三角形面积计算公式。这样一方面使学生初步体会到几何图
【出 处】
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广东教学·教育综合
【发表日期】
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2018年27期
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【摘要】单元整体教学设计是在通盘考虑《英语课程标准》对小学英语教学的目标和要求，以及教材分析和学情分析的基础上，整体制订的教学目标、教学内容和教学课时的安排。单元整体教学设计强调单元的整体教学，注重文本内容的重新构建，对教材文本进行拓展，整合并创设语境，让学生在真实情景中学习语言。本文以义务教育教科版小学英语教材四年级下册Module 3《Days of the week》为课例，从整体解读教材内
【摘要】中学物理教师要转变教学观念，充分认识到在物理教学中实施人文教育必要性和重要性，通过多种途径在物理学科中发掘人文素材和实施人文教育，实现科学素质和人文素养有机统一，真正达到既教书又育人的教学目标，为党和国家培养德才兼备的人才。 【关键词】物理教学；人文教育；人文精神；教书育人 一、为什么要在中学物理教学中实施人文教育 （一）人文教育的必要性 物理作为自然科学的带头学科，近代史上物理研
【摘要】问题是数学学科的心脏，在课堂教学中具有极其重要的位置。不管是教师的教，还是学生的学，都离不开问题。在初中数学课堂教学中，借助问题有助于架起师生沟通的桥梁，推动学生又好又快地掌握数学知识。因此在初中数学课堂教学中，教师要更加突出培养学生的问题意识。当前，山区初中阶段的大部分学生缺少问题意识，加上部分教师较于重视优等生，以致班级出现两级分化的现象，学生的数学素养和能力没有得到均衡发展。对此，本
【摘要】所谓数感就是一种数学素养，是指学生对“数”的敏锐、精确、丰富的感知和领悟。在“异分母分数加、减法”的教学中，我精心设计教学，引导学生在情境交流中，在“转化”感知中，在“数形结合”中，在解决问题中发展数感，进一步提高数学素养。 【关键词】数的运算；数感；数学素养 《數学课程标准》明确要求：“教师在教学中要培养学生良好的数感。”所谓数感就是一种数学素养，是一个人对数与运算的感觉、感受乃至感
【摘要】长期以来，我们偏远的农村小学在品德学科的教学，仍然是处于一种“教会接受”的道德教育。把学生作为一个容器，学生无条件地接受老师的提问，回答问题也要无条件地符合老师的预设，教师提问单一，教学过程缺乏坡度，处理教材没有深度，教学主观、提问琐碎、低效劳动、课堂气氛沉闷，导致学生出现厌学的现象。基于这种情况，引起我的反思：如何使我们边远的农村小学品德教学跟上课程改革的步伐？本人就从演小品，演中悟理；
【摘要】新课标高中物理学科核心素养指标符合学生个人发展的需要和新时代社会发展的需要，理论上更容易被教师、社会所接受，但作为主要教育精神施行者——教师，如果没有合适的教育切入口，核心素养培养将不一定有效。作为一线高中教师，应思考如何更好地贯彻落实物理学科核心素养，即便只是其中的某一种素养。本文主要从个人的教学实践中谈体会。 【关键词】模型建构；校本教材；理论自觉；小创作 新高中物理课程标准中包含
【摘要】创客教育是一种融合信息技术，秉承着“开放创新、探究体验”的教育理念，以“创造中学” 为主要学习方式，以培养各类创新型人才为目的的新型教育模式。互联网 环境为创客教育提供了丰厚的土壤，高效的中职学校创客教育模式包含有项目学习模式、社团活动模式、统合课程模式、校企合作模式，使创客教育可持续发展，并且更有效地实施。 【关键词】互联网 ；创客教育；教育模式 随着“大众创业，万众创新”这一号召
【摘要】语文是一门语言课程，是与人交流最重要的工具，也是我国文化的重要传播途径。小学语文要求学生掌握常用字词以及造句和阅读文章，而语文的阅读教学是语文教学过程中重要的环节。随着新课改的进行，小学语文老师怎么才能提升学生的阅读兴趣、加强学生的语感、培养学生正确的阅读方法成为急需解决的问题。在教学过程中，如果能够多种教学方式并举，营造和谐的课堂氛围，让学生大胆交流，那么课堂效果应该会更好。下面结合实际
【摘要】校长在学校工作中具有多种角色，是学校各项工作正常进行的关键部分。校长不仅管理学校发展、对外交流等事务，同时也要兼顾学校的课程发展。因此，课程领导力是考察校长综合能力的一个重要指标。另外，学校德育工作的好坏直接影响学校的形象与教育质量，德育课程的有效实施对德育工作有着显著贡献，因此，探究校长课程领导力与德育工作间的关系是提高校长课程领导力，发展学校德育工作的有效途径，本文笔者将通过探究校长领