【摘 要】
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有多年教学经验的老教师常常会这样感叹:教过的学生成千上万,印象比较深刻的不是那些无可挑剔的优等生,而是个性鲜明的差生或后进生。教后的此种强烈的反差说明:对于后进生这
【机 构】
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江苏省苏州市吴江经济技术开发区长安花苑小学,
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有多年教学经验的老教师常常会这样感叹:教过的学生成千上万,印象比较深刻的不是那些无可挑剔的优等生,而是个性鲜明的差生或后进生。教后的此种强烈的反差说明:对于后进生这一独具特性的群体,教师必须正确认识、对待他们,他们更需要教师的爱护。
Old teachers with many years of teaching experience often lament: tens of thousands of students have been taught, not impressed by the impeccable top students, but rather with poor students or post-graduates. This strong contrast after teaching shows that for a backward group of students with unique characteristics, teachers must correctly understand and treat them, and they even need teachers’ love and care.
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