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在高中物理教学中,教师不能搞重形式轻实质的伪探究,我们应该从学生的实际需要出发,凸显他们的主体地位,提升他们的思维水平,这才是对课改理念的把握,这才能将探究性学习的精髓融入我们的课堂.
拒绝伪探究 构建真认知
【摘 要】
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在高中物理教学中,教师不能搞重形式轻实质的伪探究,我们应该从学生的实际需要出发,凸显他们的主体地位,提升他们的思维水平,这才是对课改理念的把握,这才能将探究性学习的精
【机 构】
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江苏省平潮高级中学
【出 处】
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数理化解题研究
【发表日期】
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2017年6X期
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