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近十年来，中国大学英语教学改革向纵深化发展。不断探索新型教学模式、优化教学过程、培养非英语专业学生的自主学习能力成为大学英语教学研究的重要课题。新疆大学从2009年9月开始进行大学英语分科教学改革试点，最早在非英语专业的化工学院学生中开始实施，经过近三年的教学实践，教学效果显著，学生在听说、阅读、词汇、写作技能上均有较大幅度提高。本文拟对该教学模式的理论和实践进行探讨，以期为其他高等院校的大学英语教学改革提供一些借鉴。