何为正能量？一切给予人向上的希望、促使人不断追求、让生活变得圆满幸福的动力和感情。正能量就是一种积极向上的意念力，就是一种激励自己，鼓励他人，具有朝气蓬勃的生活态势。
　　教师是教育之本，是教育事业的第一资源和核心要素，是教育事业发展的基础，是提高教育质量、办好人民满意教育的关键。教育的绩效取决于教育自身所携带的正能量的多少，教师这个职业维系着千百万学子的健康成长，维系着千百万家庭的幸福快乐，所以，传递“正能量”是教师义不容辞的职责。
　　作为教师，“明白培养什么样的人”很重要。教师，站在学生前面，就是方向，就要起到引领、示范、榜样、旗帜的作用，培养学生正确的人生观、价值观和健全的人格、体魄；站在学生后面，就是助力，就要起到助推、帮扶作用，要让每一个学生都能找到自信，全面发展，为他们终身幸福奠基；站在学生旁边，就是守护，就要起到观察者、旁观者、诊断者、守护者的作用，及时发现问题，及时去帮助解决问题，让学生健康幸福快乐成长。
　　优秀教师的知识结构应当由三部分组成，即精深的专业知识、开阔的人文视野、深厚的教育理论功底。一名优秀教师教育技巧的提高，正是持之以恒的读书学习，不断补充知识能量，并且及时进行反思和总结的结果。
　　美国心理学家波斯纳有一个关于教师成长的简洁公式：教师成长=经验 反思；刘良华教授把教师成长归纳为教师学习、教师研究、教师发表。如何让教师积蓄正能量、传递正能量？如何为教师打造一个积蓄和传递正能量的平台？这是摆在每一个教育管理者面前的重要课题。
　　随着全球数字化、网络化的历史性变革，教师的专业成长和传递正能量的途径也在发生着巨大的变化。博客作为一个网络交互平台受到了越来越多人的青睐，教育博客，作为一种服务于教师的自媒体信息传递载体，不仅为广大教师所推崇，也引发了教育界内外的广泛关注。教师可以在博客上随时记录自己的教学心得、教学反思、教育随笔等，给予教师记录和表达教育闪光点的平台，使优秀教师的教育闪光点得以延伸和发展。博客不仅是一种交流工具，更要成为展现自我、沟通交流、知识共享的一片天空。“博客”将为适应新世纪教育需求发挥重要的作用，为师生构建一个沟通平台，让师生自由交流信息，可以让学生在没有压力的环境下，发表自己的观点，有利于转变课堂教学策略。
　　教师需要有良好的精神面貌、教育情结。要精神饱满地投入到每一天的工作之中，不要把自己的职业看成一种谋生的手段，而是当成终身为之奋斗的事业。要像苏霍姆林斯基所说的那样：“真正优秀的教师，必须具备师德高尚、业务精良、具有现代教育思想、扎实专业知识、良好教学方法、较强的科研能力之素质”。这就是教师在专业成长中传递的正能量。