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课程改革是促进新建本科院校从理念转型走向实质转型的重要途径，而课程改革的有效实施有赖于课程管理改革保驾护航。改革课程管理，需要从正确理解“课程管理”的内涵、分析转型背景下新建本科院校应用型课程的特点入手，实现管理目标时代化，树立应用型课程观；实现管理体制系统化，发挥基层教学组织的能动性；实现管理主体多元化，形成学术组织的松散联合；实现管理方式信息化，实行大数据管理等。