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摘 要：电子商务专业要努力结合当地实际发展情况，掌握电商人才的需求动态，改进专业课程设置，让专业教学内容和电商发展现状能尽量靠近。教师努力增强自身水平，不断学习。改进教学方法方式，寻求更科学，学生接受更快的教学方法，不拘一格，探索电商的教学方法。
关键词：电子商务；教学方法；师资力量；校企合作
一、 当前中职电子商务教学中存在的问题
（一） 专业教学目标不明确
电商作为一个综合类的专业，它包括了很多的课程内容，这就使得在电子商务专业在教学中定位不清，各个学科都学，各个学科都不精，这也造成了中职电商学生毕业后在就业中尴尬的局面。
（二） 中职电商专业课程设置不合理
由于电商专业为综合类专业，所以把各个电商方面的知识有机的融合是关键，但问题就在于，很多中职学校在教学过程中，不同课程的知识没有融合，都是自己的课程上完了就完了，有些内容没有衔接，有些内容又有重复的情况，比如电子商务基础中的市场网页设计及网络营销内章节和网络营销、现代商务、市场营销等课程都有重复的内容出现。造成了学习资源没有整合，学生也厌倦。所以要根据我们学生及地域特色为我们的学生设置合理的课程，这是我们亟待解决的问题。
（三） 中职电商专业在教学实践环节缺失
中职电商作为一实用性很强的专业，它的关键环节就是让学生将课堂所学内容应用到实践中，在真实性强的模拟平台上演示电商所学内容，是一个非常重要的学习环节。或者引进企业采用“校企合作”模式让学生提前适应职业生活。但是在当前，由于客观条件的限制，在實践环节上，很多学校无法做到或做得不好。
二、 中职电商专业的教学改革的立足点
（一） 以学生为本，改革以学生需求为主
中职电商专业教学及改革的出发点应该从我们的学生开始，调查了解学生的需求，掌握学生的学习现状，看看学习现阶段的最大专业需求是什么，对什么方向的内容比较感兴趣，比如有些学生对物流有兴趣，有些学生对网页制作有兴趣，就是我们在教学过程中，要切实结合学生的实际情况教学，切莫出现老师教什么学生学什么的情况，要发挥学生学习的自主性，这样才能在教学中做到事半功倍的效果。教师应该做到了解学生的动态，然后引导学生。
（二） 中职电子商务实践教学体系的构建必须突出实用性原则
中职教育的主要目标以培养实用型人才为主，所以电子商务专业在教学中要注意：1. 学生学习的内容要以实践课程为主，理论课程可以适当减少，比如现代商务、电商基础等，只要选其中一门两门就可以了，多选择如网页制作、图片处理、网站优化、网店经营等实践性强，并且实用性强的课程。2. 我们培养的学生毕竟是要走向社会，所以我们的课程要与社会需求结合起来，不能让学生一毕业就失业，而是尽力让学生顺利实现毕业和就业的双重过渡。
三、 中职学校电子商务教学改革的设想
（一） 课程设置上要结合地域特色，切合实际
中等职业技术学习作为培养实用型人才的学校，在专业课程的设置上要根据市场的需求状况，所以在专业课程的设置上，要深入的、科学地进行社会岗位需求的调查。比如在我们武威地区，电子商务发展迅猛，对网店运营人才需求量巨大，对于图片处理的人才也是一大空缺，结合地区实际情况，我们不妨在课程设置上有所偏重，课程加设公共课程模块，专业基础课程、专业提升个性课程。
（二） 注重实践课程的加强
中职电商专业是实践性强的专业。在教学过程中我们也创造条件让学生将基本理论知识能应用到实践环节中。教师可以引入与实际操作平台相似的模拟平台，让学生能在模拟平台上操作电商的基本操作步骤。也可以结合当地情况，及中职学生的特定性，引入企业合作，让企业最新的电商运营方式能直接影响学生的学习，同时也让学生能及时了解社会上的企业对电商岗位的要求，让学生在学校就能明确职业方向。
（三） 提高电商专业老师的水平
中职学校要注重提高电商专业教师的师资力量。要让专业老师参加一些前沿的电商专业培训，同时也要和其他高水平的院校合作交流、合作提高教学水平。
（四） 多种教学方法相结合
在电子商务的教学活动过程中，要形象的讲解电商知识，经常引入案例来讲解，能让基础薄弱的中职学生更能接受，让学生对电商更加形象化，更深入理解。为了引导学生自主学习，主动思考，也可以创设情境，让学生小组讨论，充分调动学生的学习积极性。
（五） 鼓励学生自主创业
在平时，教师要鼓励学生进行自主创业，让学生更热爱自己的专业，同时也可以向学生宣传政府对学生创业的扶持政策。教师可以让毕业的学生开设网店，让他们在开设网店、经营网店的过程中体验创业的乐趣及艰辛，也让学生发现创业过程中会遇到的问题，及时处理和解决，将理论和实践结合起来，这种过程让学生更主动学习，更深入理解电商知识，进一步也培养了学生的创业精神。
综上所述，中职学校应当抓住电子商务发展迅猛的这个时机，努力发展电子商务专业，电子商务是很多地区的主要经济增长点，也是很多学生的发展机会。所以电子商务专业要努力结合当地实际发展情况，掌握电商人才的需求动态，改进专业课程设置，让专业教学内容和电商发展现状能尽量靠近。同时教师要努力增强自身水平，不断学习。改进教学方法方式，寻求更科学，学生接受更快的教学方法，不拘一格，探索电商的教学方法。在电商高速发展的大背景下，我们有理由相信：电商专业会发展得越来越好。
作者简介：
王庆丰，甘肃省武威市，民勤县职业中等专业学校。
关键词：电子商务；教学方法；师资力量；校企合作
一、 当前中职电子商务教学中存在的问题
（一） 专业教学目标不明确
电商作为一个综合类的专业，它包括了很多的课程内容，这就使得在电子商务专业在教学中定位不清，各个学科都学，各个学科都不精，这也造成了中职电商学生毕业后在就业中尴尬的局面。
（二） 中职电商专业课程设置不合理
由于电商专业为综合类专业，所以把各个电商方面的知识有机的融合是关键，但问题就在于，很多中职学校在教学过程中，不同课程的知识没有融合，都是自己的课程上完了就完了，有些内容没有衔接，有些内容又有重复的情况，比如电子商务基础中的市场网页设计及网络营销内章节和网络营销、现代商务、市场营销等课程都有重复的内容出现。造成了学习资源没有整合，学生也厌倦。所以要根据我们学生及地域特色为我们的学生设置合理的课程，这是我们亟待解决的问题。
（三） 中职电商专业在教学实践环节缺失
中职电商作为一实用性很强的专业，它的关键环节就是让学生将课堂所学内容应用到实践中，在真实性强的模拟平台上演示电商所学内容，是一个非常重要的学习环节。或者引进企业采用“校企合作”模式让学生提前适应职业生活。但是在当前，由于客观条件的限制，在實践环节上，很多学校无法做到或做得不好。
二、 中职电商专业的教学改革的立足点
（一） 以学生为本，改革以学生需求为主
中职电商专业教学及改革的出发点应该从我们的学生开始，调查了解学生的需求，掌握学生的学习现状，看看学习现阶段的最大专业需求是什么，对什么方向的内容比较感兴趣，比如有些学生对物流有兴趣，有些学生对网页制作有兴趣，就是我们在教学过程中，要切实结合学生的实际情况教学，切莫出现老师教什么学生学什么的情况，要发挥学生学习的自主性，这样才能在教学中做到事半功倍的效果。教师应该做到了解学生的动态，然后引导学生。
（二） 中职电子商务实践教学体系的构建必须突出实用性原则
中职教育的主要目标以培养实用型人才为主，所以电子商务专业在教学中要注意：1. 学生学习的内容要以实践课程为主，理论课程可以适当减少，比如现代商务、电商基础等，只要选其中一门两门就可以了，多选择如网页制作、图片处理、网站优化、网店经营等实践性强，并且实用性强的课程。2. 我们培养的学生毕竟是要走向社会，所以我们的课程要与社会需求结合起来，不能让学生一毕业就失业，而是尽力让学生顺利实现毕业和就业的双重过渡。
三、 中职学校电子商务教学改革的设想
（一） 课程设置上要结合地域特色，切合实际
中等职业技术学习作为培养实用型人才的学校，在专业课程的设置上要根据市场的需求状况，所以在专业课程的设置上，要深入的、科学地进行社会岗位需求的调查。比如在我们武威地区，电子商务发展迅猛，对网店运营人才需求量巨大，对于图片处理的人才也是一大空缺，结合地区实际情况，我们不妨在课程设置上有所偏重，课程加设公共课程模块，专业基础课程、专业提升个性课程。
（二） 注重实践课程的加强
中职电商专业是实践性强的专业。在教学过程中我们也创造条件让学生将基本理论知识能应用到实践环节中。教师可以引入与实际操作平台相似的模拟平台，让学生能在模拟平台上操作电商的基本操作步骤。也可以结合当地情况，及中职学生的特定性，引入企业合作，让企业最新的电商运营方式能直接影响学生的学习，同时也让学生能及时了解社会上的企业对电商岗位的要求，让学生在学校就能明确职业方向。
（三） 提高电商专业老师的水平
中职学校要注重提高电商专业教师的师资力量。要让专业老师参加一些前沿的电商专业培训，同时也要和其他高水平的院校合作交流、合作提高教学水平。
（四） 多种教学方法相结合
在电子商务的教学活动过程中，要形象的讲解电商知识，经常引入案例来讲解，能让基础薄弱的中职学生更能接受，让学生对电商更加形象化，更深入理解。为了引导学生自主学习，主动思考，也可以创设情境，让学生小组讨论，充分调动学生的学习积极性。
（五） 鼓励学生自主创业
在平时，教师要鼓励学生进行自主创业，让学生更热爱自己的专业，同时也可以向学生宣传政府对学生创业的扶持政策。教师可以让毕业的学生开设网店，让他们在开设网店、经营网店的过程中体验创业的乐趣及艰辛，也让学生发现创业过程中会遇到的问题，及时处理和解决，将理论和实践结合起来，这种过程让学生更主动学习，更深入理解电商知识，进一步也培养了学生的创业精神。
综上所述，中职学校应当抓住电子商务发展迅猛的这个时机，努力发展电子商务专业，电子商务是很多地区的主要经济增长点，也是很多学生的发展机会。所以电子商务专业要努力结合当地实际发展情况，掌握电商人才的需求动态，改进专业课程设置，让专业教学内容和电商发展现状能尽量靠近。同时教师要努力增强自身水平，不断学习。改进教学方法方式，寻求更科学，学生接受更快的教学方法，不拘一格，探索电商的教学方法。在电商高速发展的大背景下，我们有理由相信：电商专业会发展得越来越好。
作者简介：
王庆丰，甘肃省武威市，民勤县职业中等专业学校。