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管理类课程具有人文性扣实践性，用传授知识扣技能的现点指导其教学是错误的认识。本文认为，为了提高管理类课程的教学效果，教师应该完成三重对话，即教师与先圣时贤的对话，教师与学生的对话，以及学生与先圣时贤的对话。
管理类课程教学需要完成三重对话
【摘 要】
：
管理类课程具有人文性扣实践性，用传授知识扣技能的现点指导其教学是错误的认识。本文认为，为了提高管理类课程的教学效果，教师应该完成三重对话，即教师与先圣时贤的对话，教师与学
【机 构】
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三峡大学经济与管理学院副教授
【出 处】
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现代教育科学
【发表日期】
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2006年3期
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