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基于学科核心素养培养的化学教学设计，以《金属的化学性质》单元的第二课时教学内容为载体，借助问题引导、小组合作、实验探究等形式，促进学生化学学科核心观念的形成，达到培育学生化学学科核心素养的目的。
基于核心素养培养的物质性质教学思考——以金属的化学性质教学为例
【摘 要】
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基于学科核心素养培养的化学教学设计，以《金属的化学性质》单元的第二课时教学内容为载体，借助问题引导、小组合作、实验探究等形式，促进学生化学学科核心观念的形成，达到培育学生化学学科核心素养的目的。
【出 处】
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中国现代教育装备
【发表日期】
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2022年20期
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