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【摘
初中数学课学生提问的意义及培养策略
【摘 要】
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【摘 要】对于学生来讲，学习的质疑精神十分关键，其是激发学生创新创造思维的前提条件，更是高素质人才必备的核心素养。新课程改革后，学生质疑精神和提问能力的培养受到广泛关注。在此教育背景下，笔者对初中数学课堂中学生的提问活动进行了探究。 【关键词】学生提问;初中数学;价值意义;教学策略 中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）17-0164-02
【出 处】
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天津教育·中
【发表日期】
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2021年6期
其他文献
【摘 要】地理是初中教学的重要内容，也是学生学习的基础课程之一。在现代化教育体系下，教师要不断地进行教学反思，探究新的教学方式，改良课堂教学模式，提高教学质量。反思意识属于一种理性能力，有效的教学反思可以帮助教师获取正确的认识与判断，解决一些教学漏洞，全面提升教学水平，实现教学目标。从初中教学的角度来分析，教师需灵活思考，正确运用教学反思手段，促进学生高效学习。 【关键词】教学反思;初中地理;教
【摘 要】高中生需要大量的阅读，但如果只阅读一些碎片化的文章，那么学生的视野必定变得十分狭窄，无法满足新教育改革下对高中学生阅读量的要求。因此，家长、学生，还有教师开始重视整本书的阅读方式，高中语文课堂上开始进行整本书阅读，同时整本书的阅读也为学生开创了一种新的阅读方法。整本书阅读能让学生全面了解作者的思想，提高阅读的深度，同时在阅读的过程中也能促进学生养成良好的閱读习惯，提高阅读学习效率。 【
【摘 要】初中物理对于从小学刚刚毕业的学生来说是一门新学科。初中加强以生活为中心的物理教育，紧密结合了教学与实践，使学生可以学习物理和实践物理，以此激发初中生的学习兴趣，提高物理课堂教学的效果。本文主要分析物理教育现状，提出了在生活中发展和应用物理教育的建议。 【关键词】初中;物理;生活化教学 中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）17-00
【摘 要】众所周知，初中语文教学往往都存在一定的局限性。大多数教师都是采用口头讲述的方式进行教学，生搬硬套地给学生讲述那些专业知识。而教学语文阅读理解时，教师往往都是凭自己的主观思想去理解文章，然后再传授给学生，其实学生并没有真正理解文章的内涵，因此体会不到阅读的魅力。本文针对初中语文中的阅读教学进行研讨探究，以便给广大教师提供参考。 【关键词】初中语文;阅读;教学 中图分类号：G633.33
【摘 要】最值问题是中学数学中的重要内容之一，也是近些年中考数学中的热点问题。本文对常见的最值问题进行了分类归纳，总结出几种常见的最值模型，提炼出解题的策略与方法，以期助力数学学习效益的提升，同时培养学生利用模型解决问题的能力及综合解题能力。 【关键词】最值类型;解题策略;教学实践 中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）17-0143-02
【摘 要】近年来，随着新课改的推进，教学观念不断变革，这对中小学的教育教学提出了新的要求。而本文则立足于新课改理念下小学美术高效教学策略，从充分利用信息技术，有效激发学生兴趣;促进小组合作探究，增加学生学习收获;创建开放学习情境，提高学生创新能力;优化教学评价方法，指导学生后续学习四个方面展开探究。 【关键词】新课改;小学美术;高效教学 中图分类号：G623.75 文献标识码：A 文章
【摘 要】习作是学生语文综合能力的体现，小学中高年级是奠定学生习作基础的关键时期。因此，在习作指导的过程中，教师要从多角度入手，多维度地创设习作指导情境，全面提高学生的习作能力。本文从当前习作课堂存在的问题入手，提出了几点小学生习作教学的指导策略，力求突破小学生习作困境，全面提升学生习作水平。 【关键词】小学语文;习作指导;教学策略 中图分类号：G623.24 文献标识码：A 文章编号
【摘 要】当前，一部分高中物理教学中创新能力培养模式落后，不能很好地根据创新思维培养目标来设计教学活动，不能有效激发学生的创新思维意识。在新的课程教学要求下，教师一定要立足行业技术创新发展趋势，认真学习技术新标准，在物理教学中结合新技术、新标准，创新教学方法，以此来激发学生创新思维兴趣和创新思维品质。 【关键词】物理;教学;创新能力 中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：