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教材分析：本节内容是学生们初步了解人体的传染病之后，进一步了解一些常见疾病以及探究发病原因，尤其是在青少年中发病率极高的白血病和日益增多的心血管疾病，与学生生活联系紧密。教学中应联系常见事例，从而培养学生关注生命、促进健康、互助互救意识；让学生了解周同的人和事，从而形成自己的知识体系。
“威胁健康的主要疾病”一节的教学设计
【摘 要】
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教材分析：本节内容是学生们初步了解人体的传染病之后，进一步了解一些常见疾病以及探究发病原因，尤其是在青少年中发病率极高的白血病和日益增多的心血管疾病，与学生生活联系紧密
【机 构】
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南京师范大学附属中学江宁分校
【出 处】
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中学生物学
【发表日期】
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2008年9期
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