论文部分内容阅读
学校应树立以学生为本、以个性发展为宗旨的教育观,树立以学生为主体、发展个性的意识,使学生的不同擅长、不同志趣都能获得长足的培养和发展,从而培养出更能适应社会需要的人。
个性发展：学校教育的终极目的
【摘 要】
：
学校应树立以学生为本、以个性发展为宗旨的教育观,树立以学生为主体、发展个性的意识,使学生的不同擅长、不同志趣都能获得长足的培养和发展,从而培养出更能适应社会需要的
【机 构】
：
尚德实验学校
【出 处】
：
绥化学院学报
【发表日期】
：
2007年2期
其他文献
论述电子设计实验课教学体系建设的必要性以及实验课创新思路和方法，通过在教学内容和教学形式上的创新，有力地促进了学生的创新意识和综合实践能力的提高。
霍布斯是启蒙时期重要的思想家，在系统论述他的政治哲学思想的同时，对法律特别是犯罪与惩罚也有相当篇幅的论证，但基于霍布斯的政治理论的偏向，他的刑法思想并没引起人们足够的重
2004年12月,教育部正式颁布了《中小学教师教育技术能力标准(试行)》(以下简称《标准》)。教师教育技术能力水平的高低,已经成为影响教育改革和教育现代化发展的一个重要因素
期刊
书法专业教学体系确立后,亟待对书法教学的课型模式进行全面系统的研究：本文从3个方面作出了梳理：书法课型的一般结构;书法课型的分类探讨和优化;书法课型确立时的观念调整。
高等学校化学教育专业仪器分析实验课以其注重知识和专业技能广泛的特点,在人才培养教育中有着不可取代的优势和举足轻重的作用。根据教学的实际情况和教学经验,提出并实施了