【摘 要】
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理解科学本质是科学教育始终追求的一个重要目标。课堂教学作为学校教育的主战场,应改革教学理念,加强科学本质教育的实践探索。本文就是以课题“原子的构成”为基点,以当代
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理解科学本质是科学教育始终追求的一个重要目标。课堂教学作为学校教育的主战场,应改革教学理念,加强科学本质教育的实践探索。本文就是以课题“原子的构成”为基点,以当代科学本质观为思考理念,进行地课堂教学设计的实践探索。
Understanding the nature of science is an important goal that science education always pursues. As the main battlefield of school education, classroom teaching should reform the teaching idea and strengthen the practical exploration of the nature education of science. This article is based on the subject “the composition of the atom ” as the starting point, with the modern concept of science as the concept of thinking, to practice teaching classroom design.
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