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当前，教育管理部门很重视对教师的培训，然而，作为被培训者的教师是否也对有关部门热心奉上的种种培训欣然接受？事实上，在培训中，被培训的教师还远没有感受到培训的分量与快意，往往是“欢喜而去，失望而归”。为何一边是培训方的热情高涨，而另一边却是被培训方的埋怨不解？这些培训为何激不起老师们的兴趣？在此，笔者以一名普通教师的身份试究培训乏味之源。