【摘 要】
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“双一流”从时代和国家发展的战略高度,指明高等教育的发展方向,即向着国际化前进。高校学科教学转向双语教学成为教育国际化的有效途径,符合学科建设、教学质量提高和国际竞争力提升的不同需求,具有积极的现实意义。正视现阶段高校双语教学中存在的问题,从教学目标、教学资源、教学对象和教学评价等方面分析问题背后的原因和造成的不良影响。基于此,高校相关教学主体应重新定位双语教学目标、完善教育资源、激发学生学习主动性,并及时更新教学评价标准等,从双语教学改革的脉络和体系等方面,研究和创新教学路径。
【基金项目】
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2018年度安徽高校人文社会科学研究项目“跨文化传播视阈下华裔美国文学中中国形象呈现”(SK2018A0088),2020年安徽省教育教学改革研究项目“理工科高校大学英语跨文化能力培养模式研究”(2020jyxm0471),2019年大学生创新训练项目“大学公共英语跨文化教学中的问题与对策——基于安徽理工大学的教学实践”(201910361107).
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“双一流”从时代和国家发展的战略高度,指明高等教育的发展方向,即向着国际化前进。高校学科教学转向双语教学成为教育国际化的有效途径,符合学科建设、教学质量提高和国际竞争力提升的不同需求,具有积极的现实意义。正视现阶段高校双语教学中存在的问题,从教学目标、教学资源、教学对象和教学评价等方面分析问题背后的原因和造成的不良影响。基于此,高校相关教学主体应重新定位双语教学目标、完善教育资源、激发学生学习主动性,并及时更新教学评价标准等,从双语教学改革的脉络和体系等方面,研究和创新教学路径。
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