【摘 要】
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研究体育翻转课堂,优化体育教学模式,促进体育教学改革和教学质量提升。运用问卷调查、课堂实验等方法,构建了体育翻转课堂模型,并对课程效果进行了实验验证。研究表明:体育
【基金项目】
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高等教育科学研究“十三五”规划课题体育专项课题:基于大数据背景的学校体育精细化管理研究(项目编号:16TY030);山东体育学院研究生论文基金
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研究体育翻转课堂,优化体育教学模式,促进体育教学改革和教学质量提升。运用问卷调查、课堂实验等方法,构建了体育翻转课堂模型,并对课程效果进行了实验验证。研究表明:体育翻转课堂本质是将技能认知和模仿翻转到课前、将技能改进与提高翻转到课上的教学模式,其过程分为课前预习、课上练习和课后衔接3个阶段;体育翻转课堂对学生的身体素质产生了显著的影响,促进了学生体育锻炼的意识提高。研究建议:在体育教学中应积极引入翻转课堂教学模式,精心设计体育微课,科学组织课上练习,合理安排课后体育作业,加强学校家庭和社区的互动沟通,完善
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