【摘 要】
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混合学习是"互联网+教育"背景下的新产品,涵括协作学习、自主学习、移动学习、碎片化学习、个性化学习等方式。为了切合混合学习向大学生英语学习能力和思辨能力提出的新需求
【基金项目】
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2016年海南省教育科学“十三五”规划课题“‘互联网+’背景下的翻转课堂模式在大学英语教学中的应用研究”(课题编号:QJY13516021);2017年度海南省高等学校科学研究项目“混合学习视角下的翻转课堂模式研究”(项目编号:HNKY2017-39)
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混合学习是"互联网+教育"背景下的新产品,涵括协作学习、自主学习、移动学习、碎片化学习、个性化学习等方式。为了切合混合学习向大学生英语学习能力和思辨能力提出的新需求,本研究主要探讨翻转课堂模式带给"大学英语"课堂教学和学生英语学习的变革与影响,以期探究"大学英语"翻转课堂教学模式的有效性,旨在提高"大学英语"课堂的教学效果和学生的语言学习与思辨能力。
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