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在课堂教学中能否及时有效地进行信息反馈，正确协调教与学的关系，是教学成败的关键。但当前有些教师对信息反馈重视不够，反馈不到位，陷入误区，影响了课堂教学的顺利进行，现就当前信息反馈误区的主要表现及如何走出信息反馈误区谈一些粗浅的看法。
数学课堂信息反馈的现状及其对策
【摘 要】
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在课堂教学中能否及时有效地进行信息反馈，正确协调教与学的关系，是教学成败的关键。但当前有些教师对信息反馈重视不够，反馈不到位，陷入误区，影响了课堂教学的顺利进行，现就当前信
【机 构】
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泉州市洛江区河市中心小学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2011年9期
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