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知识的获取不只有学习这一种形式,提问也是获取知识的重要手段,“问”是学习的动力源泉.在小学语文课堂中,教师要打破传统教学认知的束缚,对固有教学模式优化创新,为学生营造良好的“发问”平台,全面提高语文课堂教学对学生核心素养提升的积极作用.
多措并举,促使学生主动发问
【摘 要】
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知识的获取不只有学习这一种形式,提问也是获取知识的重要手段,“问”是学习的动力源泉.在小学语文课堂中,教师要打破传统教学认知的束缚,对固有教学模式优化创新,为学生营造
【机 构】
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安徽省六安市叶集明强学校 237431
【出 处】
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语文天地（小教版）
【发表日期】
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2020年5期
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