【摘 要】
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今年我所任教的七年级使用的是人教版《道德与法治》的新教材.新教材突出了情感体验、道德实践和活动性学习方式. 整个教材的设计及教学归宿是超越知识,指向价值教育. 针对这
【机 构】
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贵州省印江土家族苗族自治县峨岭街道印江第三中学,贵州 印江,555200
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今年我所任教的七年级使用的是人教版《道德与法治》的新教材.新教材突出了情感体验、道德实践和活动性学习方式. 整个教材的设计及教学归宿是超越知识,指向价值教育. 针对这种情况,我们就应该创设一种生活化的课堂引导学生去探索、体验、感悟、交流,分享,帮助学生形成观点,超越知识、实现价值教育.那么该怎样来创设生活化的课堂呢?根据自己这一段时间以来的教学实践和切身体验,我认为应该从以下几个方面来尝试.
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