【摘 要】
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在现行语文课本中，阅读课文所占比例越来越大，培养学生的阅读能力已经成为教育的一个重要的目标，然而在语文阅读教学中普遍存在学生阅读得少、教师讲得多的现象，不能从实质上提高
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在现行语文课本中，阅读课文所占比例越来越大，培养学生的阅读能力已经成为教育的一个重要的目标，然而在语文阅读教学中普遍存在学生阅读得少、教师讲得多的现象，不能从实质上提高学生的阅读、说话、理解能力，教师应从激发学生的学习兴趣、培养学生的自学能力、开拓学生的想象能力和渗透思想教育等四个方面开展语文阅读教学。
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