【摘 要】
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传统的备课是教师诠释教学内容、准备教学工具、选择教学方法、安排教学过程的过程,在备课时教师要熟悉教材,了解学情、选择教法,就是要拉近与教材、与学生的距离,消除彼此间
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传统的备课是教师诠释教学内容、准备教学工具、选择教学方法、安排教学过程的过程,在备课时教师要熟悉教材,了解学情、选择教法,就是要拉近与教材、与学生的距离,消除彼此间的“陌生感”,这样的备课只是对教学的重视、对内容的模仿.随着课程改革的深入,师生的角色发生转变,学生在学法上也在发生变化,备课要创新形式,要调动学生参与课堂活动的热情,激发学生的主动意识,展示学生的个性,让英语彰显勃勃生机.
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