【摘 要】
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<正>(三)灵活运用多声部教学方法在多声部的学习过程中,如果仅有科学合理的教学梯度,没有行之有效的教学手段和方法,多声部教学也会陷入举步维艰的局面。因此,探索、提炼出多
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<正>(三)灵活运用多声部教学方法在多声部的学习过程中,如果仅有科学合理的教学梯度,没有行之有效的教学手段和方法,多声部教学也会陷入举步维艰的局面。因此,探索、提炼出多种行之有效的多声部教学方法至关重要。1."感知先行"的教学方法音乐思维的形成与完善,经由感知、记忆、注意、想象、理解的过程。感知是第一步,是基石,重要且不可逾越。我们不能在儿童没有音乐感知能力的前提下,去追求音乐记忆、理解能力。而多声部的教学更应
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