【摘 要】
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德国的第斯多惠强调:“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞.”课堂的结尾是一门艺术.一个成功的结尾完善、精要,可以使整个课堂教学结构完整、紧凑、和谐,起到
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德国的第斯多惠强调:“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞.”课堂的结尾是一门艺术.一个成功的结尾完善、精要,可以使整个课堂教学结构完整、紧凑、和谐,起到锦上添花、画龙点睛的效果,并且能把课堂教学推向高潮,使学生余味无穷,激发对知识的求知欲,积极思考探索,达到“一石激起千层浪”的教学效果.近年来,本人听取了不少公开课、评优课,其中“虎头-驼峰-凤尾”的优质课,常常令人欣喜,回味无穷.下面结合自己的教学实践,总结了几种新课程下生物课堂的结尾艺术,与同行分享.
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